§ 8 — Tratado ESL/EFL
Evaluación y certificaciones
8.1 Marco Común Europeo de Referencia (CEFR)
Desarrollado por el Consejo de Europa (1989-2001, publicado 2001). Seis niveles can-do:
- A1 (Breakthrough) y A2 (Waystage): usuario básico.
- B1 (Threshold) y B2 (Vantage): usuario independiente.
- C1 (Effective Operational Proficiency) y C2 (Mastery): usuario competente.
CEFR Companion Volume (2018, 2020) introdujo descriptores para mediación, plurilingüismo, interacción online. Limitación: descriptores independientes de la lengua → necesidad de Reference Level Descriptions (English Profile Project, Cambridge).
8.2 ACTFL Proficiency Guidelines
Sistema estadounidense. Niveles: Novice (Low/Mid/High), Intermediate, Advanced, Superior, Distinguished. Test asociado: OPI (Oral Proficiency Interview).
8.3 Principales tests de inglés
| Test | Productor | Formato | Banda CEFR |
|---|---|---|---|
| TOEFL iBT | ETS (USA) | 0-120; 4 secciones | A2-C1 |
| IELTS Academic/General | British Council, IDP, Cambridge | 0-9 bands | A1-C2 |
| Cambridge Suite | Cambridge Assessment English | KET(A2)/PET(B1)/FCE/CAE(C1)/CPE(C2) | Por nivel |
| TOEIC | ETS | 10-990; foco business | A1-C1 |
| Aptis | British Council | Modular | A1-C2 |
| Duolingo English Test (DET) | Duolingo | 10-160, adaptativo, computer-based | A1-C2 |
| Linguaskill | Cambridge | Adaptativo online | A1-C1 |
| PTE Academic | Pearson | Computer-based | A1-C2 |
Validez DET: Isaacs, Hu, Trenkic & Varga (2023, Language Testing): validez predictiva moderada en posgrados UCL (adj. r = .195) pero nula en pregrado.
8.4 Evaluación formativa vs. sumativa
- Formativa: assessment for learning; feedback durante el proceso (Black & Wiliam, 1998).
- Sumativa: assessment of learning; certificación final.
- Washback effect (Alderson & Wall, 1993): efectos positivos o negativos de los exámenes sobre la enseñanza.